十五岁：学校4

那首诗很美，人们都被迫行走着，但是停下来流浪的人更需要勇气，去感受流浪之美，我们内心拒绝的是什么，是必须和应该带来的压迫，而浪人经历了人和世界后，发现最珍贵的是人和人之间的温情，他想要好好对待身边的人，同时把学校也看作是流浪的一角，再次踏上冒险的旅途。

王駿楷逃學記。

十五岁的少年厌恶学习离家出走，一路经历坎坷，得到一些好心人的帮助，最后感受颇多心灵得到了成长，回到家里与父亲关系缓和并返回学校继续学业

3.5

无论是什么样的“学校”，希望每个人都能找到自己正向的力量。

行万里路读万卷书。一个对于为何去学校比较迷糊的少年，离家出走，一路打车旅行，只是为了摸摸七千年的古树。人生有目的是件幸福的事情。

在观影中体会到的、片中传达出的温暖和善意，将会悄悄的藏在观影者的心底，在现实生活中的某一天冒出来，帮助到心灵，治愈受伤的心

像是海边的卡夫卡温情版

与人为善的艺术取向，是山田洋次导演最伟大之处。

屋久岛上的绳文衫几千年了，你的存在是什么意义啊，十五岁的大介一路搭车遇到大叔阿姨爷爷，看到他们的孩子也有种种不顺心啊，而他却给他们带去了理解和和有爱关心，这不是追寻绳文衫的意义吗？ “虽然大多数的人都骑着马，浪人也要徒步横穿草原，早点到达什么的 不是目的，比云朵还慢也没有关系，因为不想错过这个星球给浪人的礼物、残留在树上的朝露、流动的云朵，小乌的轻声细语也不愿错过，所以浪人停下脚步，然后会再次踏上旅途。”

他将一次又一次踏上旅途

学校很无聊。家庭很无聊。自己也很无聊。有着以上想法的15岁少年终于停止了上学。为寻找至今已经生存了7千年的绳文杉而踏上了漫无目的旅程。现在有很多人为了寻求心理安慰，或是得到心中无法得到的答案，而去寻找绳文杉。但是，告诉少年答案的难道就是一棵杉树吗？在寻找绳文杉的冒险旅途中，在不同的地方，少年遇见了许多年纪、立场、遭遇各个相同但却一直努力生存的人们。如果没有这次的旅行，少年人绝对看不到如此丰富的人生。通过窥见到周遭人们的不同的人生和苦闷，少年人开始了对自己人生的探寻。

感动之余发现少年终究会回归，变成中年、老年。

一代人终将老去，但总有人正年轻

遇到都是鮮明個性的小人物。離婚的大貨車乘客、女貨車媽媽司機、熱心的登山大姐、二戰時小鬼子老人及其混賬兒子。

有些人天生屁股长螺。

终于将学校系列看完了，没有学校的学校，公路电影，但这处处都是学校啊！

十五岁出门远行，中产家庭的孩子对体制的质疑和逃离，他见到了劳动的人，单亲妈妈，豁达的登山者和孤独的老兵，他明白了责任感，以及面对生活所需要的勇气。

温情脉脉的公路片！满是柔情的一部，米娜桑都好好的，叔叔阿姨那么温柔可靠，少女们青春明媚，最后少年对爷爷儿子说的话那里真是泪崩。和家人和解，只是一句坐吧，让你担心了，严厉的父亲就不能自已。也和自己和解，充满青春烦恼的15岁啊。

接受原本的自己，不是指那个自我厌恶的自己，这是失去或说看不到了自己。要接受的，是自己过去的经历，与现下所想要做的，前者是命运的馈赠，后者是自由之路，不要以自由否定命运，也不要以馈赠懊悔抉择。庸碌的学校生活并非一无是处，鲁莽的冒险也能带来收获。深度与广度同样重要，缓缓前行，自然能获得生命的力量。

120.02

寡淡无趣